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注意细节可以帮助视觉学习自闭症

经过/ 2014年9月23日

具有高功能自闭症Excel的成年人在学习视觉模式,据8月25日出版的研究神经心理学。这项研究与今年早些时候的报告对比,儿童与视觉学习斗争。

一些研究发现了自闭症的人有敏锐的愿景-例如,他们可以ZERO IN嵌入在更大的图像中比同龄人更好。然而,今年早些时候的一项研究报告称,疾病的儿童是在视觉统计学习中特别受损,其中孩子学会识别视觉模式。这可能是他们掌握社会知识的原因,例如不同情绪的面部表情。

“统计学习是一个真正的,真正的基本过程,使我们能够理解世界,”马修乐队,在U.K的普利茅斯大学的心理学讲师。谁领导了新的研究。“这是允许我们接受模式的基本基本功能之一。”Roser说,了解自闭症的人如何感知这些模式可能有助于为这种疾病提供信息。

Roser的团队展示了十名具有自闭症的成年人,10个控制器形状排列在九个方格网格中。该研究中使用的六个形状被组织成三个配对,始终具有相同的空间关系彼此 - 例如,垂直杠铃总是出现在尖端的右侧,通过它攻击 - 但形状对可以移动网格。

在查看具有这些模式的几十个网格之后,参与者一次查看两个网格:一个具有不正确的对 - 例如,杠铃上方的杠铃 - 和一个正确的对。研究人员发现,在研究人员发现,自闭症的个人可以识别超过80%的时间,而是对控制的约60%。

模式配对:

研究人员还测试了28名儿童自闭症和22个控件,全部约13岁。两组儿童识别大约60%的正确形状对,表明在成年期仅出现自闭症的个体之间的优势。

虽然样本大小很小,但结果是有趣的,因为这只是自闭症中视觉统计学习的第二次研究。这种认知过程对于自闭症特别有趣,因为它可能在社会行为中发挥关键作用 - 例如,注意到微笑通常伴随着告别波浪。

结果与之一致“中央一致性”自闭症理论,这使得自闭症的人倾向于专注于小细节,但努力将这些细节融入大局。

引人注目的是,这项研究的参与者识别正确形状配对的能力比随机预期的要好,尽管他们不能详细描述配对。研究人员说,这表明这项任务需要无意识或内隐的学习。

结果可能与今年早些时候发表的研究有所不同,因为任务评估的是不同的技能。在早期的研究中,研究人员在参与者观看一系列形状对时记录了他们的大脑反应——类似于在听觉统计学习和语言研究中使用的声音流。新的一项研究向参与者展示了一系列形状,类似于显示自闭症患者拥有敏锐视力的研究中呈现的视觉信息类型。

此外,早期的研究检测了具有不同严重程度的自闭症的儿童,包括一些无法讲话的人。相比之下,新研究中的参与者是相对较高的成年人,能够回答调查人员对模式的问题。

更重要的是,早期的研究发现,即使患有自闭症的儿童在视觉统计学习中的损伤作为一个组中,一些孩子也能够学习视觉模式,尽管通过不同的神经机制而不是控制。

总体而言,两套研究人员都说,对自闭症的治疗应该以视觉学习能力为基础。这是一个微妙但重要的转变 - 扮演自闭症的人的优势,而不是纠正别人认为是他们的弱点。