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消息 自闭症研究的最新发展。
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6岁可能代表自闭症的关键转折点

经过/ 7月7日4月7日
年轻女孩在幼儿园教室,集中。
学校开始:自闭症儿童可能会在6岁时受益于6岁时,当特质改善往往会停滞不前。

jgalione / iStock.

听这个故事:

自闭症特质严重程度减少根据新的长期研究,从大多数自闭症儿童中从3岁到6岁到6岁到6岁,但随后的进步对于他们近四分之三。

调查结果表明6岁 -当小学通常开始 - 是自闭症儿童的一个关键转折点,家庭,诊所,学校和社区可以提供额外的支持。

“我们可以考虑确保这些转折点对孩子们来说是积极的而不是负面影响,”铅调查员说Stelios乔治亚州加拿大汉默尔顿汉堡大学精神病学与行为神经科学副教授。

结果有2020年的研究表明自闭症特征不稳定在患有自闭症的幼儿。但他们违背了这些特征通常随着时间的推移而逆行的想法。

“与许多文献相比,大多数患有自闭症的孩子都表现出一些改进,”大卫疾病是,加州大学医学精神病学教授戴维斯,戴维斯领导了2020年的研究,但没有参与新工作。“随着时间的推移,症状严重程度的变化比以往任何时候都更有可能。”

转折点:

乔治亚州和他的同事分析了187名患有自闭症儿童的数据ASD研究中的途径是一个长期项目跟踪自闭症儿童的发展。当儿童被诊断出现时,它们测量了自闭症性状严重程度 - 在41个月的年龄,平均而言,再次在4,6和10岁。

根据他们的特质如何变化,孩子们陷入了两组。

大约73%的儿童表现出6岁至6岁的特质严重程度略有下降,并且没有进一步改变这一点。剩下的27%起初显示出更明显的衰退,并在此之后继续减少,尽管速度较慢。

不断改进的小组中的孩子们开始略低于其他小组的儿童严重的性状,并且在认知,语言和日常生活技能的测试中略微更好地进行。

“他们没有从其他小组中与孩子不同的所有人开始,但群体之间的差异随着时间的推移而增加,”格鲁吉斯说。“What that tells me is that at diagnosis, we may have a window of opportunity to ensure that all children develop in a positive way, and that family, clinical and community services should help make sure that improvement doesn’t stop or plateau or regress.”

这项研究是第一个揭示这个特定转折点的佐治亚州和他的同事说。这项工作在3月份发表了自闭症和发病症

“我认为他们对转点的想法非常重要 - 正如试图做的人一样重要轨迹分析我自己,我期待着弄清楚如何用自己的研究找到他们,“凯茜领主洛杉矶加州大学精神病学教授。

不确定的原因:

其他专家说明,转折点的原因仍然不确定。

“我们知道,学校的社会环境对于许多患有自闭症的幼儿可能是一个挑战,”托尼查尔曼,英国国王大学伦敦临床儿童心理学教授。“但是从呈现的工作没有关于队列的校本数据,很难吸引任何关于学校进入本身的最明确的结论 - 如果是的话,是什么因素 - 为轨迹的变化做出贡献。”

大脑发展也可能有助于考虑转折点。根据a的情况,它的特性儿童在其特征和那些的特质不这样的人之间的不同之处2020脑成像研究由Amaral和他的同事。

amaral说,大约85%的新研究中的孩子是男孩,所以还不清楚转折点也适用于自闭症女孩。但他的团队以前的工作表明,女孩特质的严重程度比男孩的特质更加减少更多。

“There is the question of whether or not this decrease in the severity of symptoms we see in girls is real, or whether they are better able to mask or hide their symptoms,” says Einat Waizbard-Bartov‬, a graduate student in Amaral’s lab who was not involved in the new work. “There are many different types of mental-health costs from such迷彩或赔偿,如焦虑沮丧烧完,所以这是我们想要注意的东西。“

乔治亚州及其同事们推出了一项新的倡议儿科自闭症研究队列他说,分析临床服务和其他形式的支持如何改变自闭症儿童的发展轨迹。“我们还计划定期与家庭分享我们的研究数据,他们可以与临床团队和学校团队和社区团队分享,以便对如何适应和改进护理的对话。”